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2013-11-12
嘉義市景仁幼兒園─全國性主題教學觀摩紀實上
嘉義市景仁幼兒園─
全國性主題教學觀摩紀實上


    在主題教學的環境中,需給予幼兒極大的時間、空間與天馬行空的資源,這真的
需要所有工作人員的專業、一致理念和高度熱忱,方能讓孩子擁有快樂的學習環境。
誠如麻珊珊園長說的:「當您走進景仁幼兒園時,是不是正在思考,面對牆上孩子的
畫與作品,空間中,孩子遊戲、抑或創作留下的印記,會用什麼角度去解讀它?」
    開學初始,老師們先討論出以「我長大了」這個大主軸建構學習的開始,配合「
世一主題教材」── 大班「男生女生握握手」、中班「我是小幫手」,小班「我長大
了」為主題引導,鋪展孩子的學習歷程。園長說:「一直以來,這裡的教學都以統整
創意課程的方式呈現,真正實踐10月初剛頒布的幼兒園新課綱的精神與理念。」主題
發展的過程,有著親師生共同走過的足跡,孩子們成長的印記,共同的感動與記憶。

教學歷程紀實
貝多芬班

    英梅老師說:「希望藉由『男生女生握握手』這個主題,從幼兒的生活經
驗出發,讓幼兒認識且體會男女生的差異性,進而培養同理心及互相尊重的好
品格。透過團體的學習,體會與異性相處的禮貌和方式,學習表達並接納不同
的想法,並學習如何自我保護。所以從幼兒最熟悉的家人開始了解男女生。」
第一張學習單的完成開始,男生女生的話題就停不住的從不同角度討論與分享。
    主題進行從男女大不同的經驗值開始,家人是孩子最初始的認識,就從我的
家人學習單開始進行。職業的選擇也是孩子們的關注
點。跳脫男生女生傳統刻板
印象後,孩子開始天馬行空的想像著自
己以後想做什麼,再讓孩子自己畫下來後
,全部的孩子決定收集起
來,變成他們共同願望的大書。
    更讓孩子興致勃勃的是服飾,從男生女生的服飾討論中,孩子們提到拍畢業照
的沙龍造形,有各國服飾,開啟了孩子們共同創作
及個人創作,多采多姿繽紛的
衣服一件件完成囉!

 
1.學習單上的照片,讓孩子練習上台介紹自己的家人及共同特徵。
  每個人都能清楚表達自家人的特色。
2.我們做了男女生不同尿尿方式的實驗喔!
3.第一本共同創作的大書就在歡笑中產生囉!
4.創作衣服引發孩子怎麼測量呢?
5.原來可用來測量的素材很多喔!教室裡的積木、紙杯、吸管等都可以。

莫札特班

    榕榕老師說:「教學是一件愉快的事情。從孩子的經驗
分享中,可以知道孩子的所想、所知。只要老師給予充分的
空間與時間,等待孩子一步步的成長,幼兒園就是孩子的快
樂天堂。所以在主題發想中,我都隨著孩子的想望,盡量讓
孩子恣意的達成學習的欲望,當然家長的參與也是很重要的
喔!」
    主題從自己長大了,是園裡的大哥哥、大姊姊開始,引
導孩子怎麼照顧弟弟妹妹、分享家裡的成員,最愛的是什麼
?讓孩子們畫出自己的最愛。
    透過體能活動,身體的互動,孩子們分享保護身體與尊
重。有恩說:「老師你上次不是說不可以隨便碰別人的身體
,也不可以親親,抱抱要先問一下,人家答應才可以抱?」
孩子很有興趣的是裝扮,從頭髮到臉部的化妝,滿足孩子的
樂趣,所以活動多了幫自己彩妝。
    最感動的是,孩子在討論髮型時,有說到為什麼有些人
沒有頭髮,開始探討為什麼沒有頭髮,其中提到了癌症病童
在療育期間幾乎都沒有頭髮,及療育的辛苦,激發了孩子的
同情心,最後兩週的關注點很多都放在「你捐我剪」的活動
。從宣傳海報到簡訊宣導,孩子們努力的請家長協助,有2位
姊姊願意捐髮,園內也得到「嘉義市理燙髮美容職業工會」
熱心支持,派出11位志工,用了3天的時間幫園內50多位幼兒
及家長剪髮,所得全數捐給「嘉義基督教醫院癌症病友基金
會」。經過這一串活動,相信會讓孩子們一輩子都忘不了,
也會在孩子們的心中永遠烙印著愛與關懷的情操。
 
6.創作俱佳的分享並畫出自己的最愛。
7.不過癮~製作面具囉!
8.親子一起動手創意一下,這是要票選最有創意的家庭組喔!
9.孩子們感覺姊姊美麗的長頭髮!佩服姊姊們捨得剪髮。
10.父子對坐著讀志工阿姨都剪成光頭,體會病童的心情,這一刻~只有感
    動!看到後面捐款的數字了嗎?有21250元囉!
11.所得全數捐給了嘉義基督教醫院「癌症病友基金會」,感恩所有參與的
    孩子與家長。


 
  
 
 

 
 
 
 
【下集待續,更精彩的主題教學紀實與全國各團體參訪的回饋分享】
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