教育部擴大公共化教保服務，逐年增加平價幼兒園的供應量

（文 /國中小及學前教育組何婉玲提供）

教育部於2 月6、7 日二天，在新竹市舉行今(103)年第一次全國教育局(處)長會議；教

育部蔣部長表示，學前教育是所有教育階段的基礎，也是培育國家未來的人力資本，所以，

為了提升國人生養子女意願，讓孩子們在適當的教育與照顧下，獲得生理與情意等方面的

正向發展，教育部將與地方政府共同建構多元的教保服務型態，逐年增加平價幼兒園的供

應量，滿足家長平價、優質的教保服務需求。

教育部指出，提供平價、優質、普及、近便的教保服務一向是政府的施政方向，因此，

近年來持續編列相關經費補助與鼓勵地方政府推動各項學前措施，以具體減輕家長育兒負

擔，營造友善教保環境，辦理情形說明如下︰

一、擴大平價幼兒園的供應量向為教育部重要施政方向

(一)增加平價幼兒園，維護幼兒就學權益

為了實踐幼兒就學機會均等的理想，教育部從89 年起就補助地方政府在供應量不足

地區增設公立幼兒園(班)經費，截至102 學年度合計增加1,025 班；另外，為了提供不同的

公共化教保服務型態，96 年起依照友善教保服務計畫開辦友善教保幼兒園，由新竹市等7

縣(市)採小規模的實驗方式辦理，合計設置10 園32 班，未來將依據103 年11 月14 日修

正發布的「非營利幼兒園實施辦法」，轉型為非營利幼兒園；教育部未來也將協助地方政

府辦理非營利幼兒園的經費，增加平價幼兒園的供應量。

(二)推動學前補助措施，幼兒就學少負擔

政府為了具體宣示願意與家長共同承擔育兒的責任，投入大量經費，減輕家長育兒負

擔，維護學齡前幼兒的教育權，因此，從89 年起提供幼兒就學補助，自100 學年度起全

面實施5 歲幼兒免學費教育計畫，每年受益人數約19 萬餘人，並且規劃相關配套措施，

穩定幼兒園收費基準及教保服務基本品質，透過政府與經營者雙方的共同努力，保障家長

受補助權益。至於其他年齡層幼兒的就學補助，則是依據幼兒就讀幼兒園補助辦法的規

定，依家庭經濟、族群等，由中央或地方政府提供相關補助。

(三)支持婦女婚育，讓雙薪家庭父母安心就業措施

由於家庭型態的結構改變，雙薪家庭比率逐年提高，為了協助家長解決幼兒課後的托

育問題，教育部從95 年起補助公立幼兒園開辦課後留園服務，依照家長的教保服務需求，

彈性調整教保服務期間，開辦園數及參與幼生數已經逐年提升，102 年各階段(學期間及寒

暑假期間)計1,370 園開辦，約有6.1 萬餘人次參加，另外，補助經濟弱勢幼兒免費參與課

後留園服務所需的費用，補助受益人次約2 萬人次；讓孩子在這段期間，可以透過幼兒園

的活動規劃，培養孩子的閱讀習慣及興趣，增加同儕互動的機會，期望達到讓家長安心工

作的目標。

二、公共化教保服務由現行 3︰7提升為4︰6是未來的努力方向

教育部表示，為了縮短公私立幼兒園比例的差距，需要擴大多元的教保服務型態，所

以，除了增設公立幼兒園外，也將協助各直轄市、縣(市)政府設置「非營利幼兒園」，預計

5 年(103-107 年)設置100 園非營利幼兒園，透過政府、公益法人協力辦理非營利幼兒園，

以成本價經營，不但提供家長平價、優質的教保服務，同時，減輕政府財政負擔，保障教

保服務人員勞動權益，提升國人樂婚、願生、能養的意願；今年度臺北市已經成立正義、

景美及樟新等3 園非營利幼兒園。

教育部呼籲，廣設平價、優質的幼兒園，需要中央與地方政府共同努力才能達成，因

此，希望各直轄市、縣(市)政府首長及公益法人團體能夠一起支持公共化教保服務政策，

合力辦理非營利幼兒園，建構完善的托育環境，與家長共同分攤育兒責任，讓家長有信心

生養子女，提升國家人力基礎。

發稿單位:國教屬
出處:http://www.edu.tw/pages/detail.aspx?Node=1088&Page=22506&wid=ddc91d2b-ace4-4e00-9531-fc7f63364719&Index=1