作者：張益勤
 
 
孩子愛講話真的不好嗎？彰化縣土庫國小老師林怡辰認為，若有適當的引導，說話可以協助思考、幫忙孩子建立語文架構，甚至有益寫作。面對愛說話的小孩，林怡辰建議，可以善用技巧，讓愛講話成為一種優勢。
方法一：從講完整的句子開始。愛講話不等於會講話，許多小孩經常「連話都說不清楚」，要把一件事情的來龍去脈講清楚，其實也需要訓練。林怡辰舉例，有一次小孩來找她，說「牙齒痛」，卻沒說明痛的位置，或是需要什麼協助。她便引導小孩把話說清楚：「早上到校時還不覺得痛，但是中午吃飯後，後方牙齦開始隱隱作痛，能不能請老師幫我看一下？」
 
方法二：從講述故事開始。許多小孩愛閱讀，但是看過就忘了，或是教科書的內容也「有看沒有懂」。林怡辰建議，要經常與孩子練習講故事，簡單要孩子重述書中的四大元素：主角、背景、轉折、結果。譬如：灰姑娘（主角）原本被後母禁止去參加舞會（背景），遇到神仙教母幫助（轉折），最後與王子過著幸福快樂的日子（結果）。
 
方法三：嘗試表達意見、理由。要與人辯論是一種高超的技巧，但提出意見、表達想法，卻可以協助人與人之間更清楚的溝通。林怡辰舉例，班上有小孩經常早餐吃不完，但只會跟媽媽說「我不要吃早餐」，讓媽媽誤以為小孩挑食，遭到一陣責罵。「我教他跟媽媽說：『我早餐經常吃不完，丟掉又很浪費，能不能帶少一點，才不會浪費食物。』」精確的提出想法，便能避免一場更大的親子衝突。
 
資料來源：2015-05  親子天下雜誌67期